语文课本中有一篇课文，题目叫《井冈翠竹》。老师讲课时，声情并茂，在分析了课文后，还要求大家背诵，因此我记忆深刻，不过，那时并没有注意作者。

“文革”结束后，恢复高考，我选读了中文。在开当代文学课时，我才知道《井冈翠竹》出自当代名作家笔下。

当时当代文学课还没有现成的教材，完全是老师自己选择作家讲解。我想，老师选择袁鹰，恐怕也是出于对其比较了解与推崇。

据我的大学老师介绍，袁鹰原名田钟洛，1924年10月28日出生于江苏淮安一个破败的地主家庭。在上海读完中学、大学后，他一度做中学教员，后长期从事新闻工作，并业余写作。

1945年末，他进入上海《世界晨报》，1947年为上海《联合晚报》副刊编辑，同年底又任上海《新民报》特约记者。在这期间，他写了很多杂文、散文、小说、诗歌。

建国初期，他任《解放日报》记者、编辑。1952年他调北京《人民日报》，历任文艺部编辑、副主任、主任，长达几十年，堪称老报人了。

多年来，袁鹰在办报同时，写了大量散文、诗歌、报告文学与儿童文学，结集出版的约40多种。

主要作品有散文集《第一个火花》、《红河南北》、《风帆》、《第十个春天》等；诗集《江湖集》、《花环》（与闻捷合著）。

儿童文学作品包括：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。

其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。

《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖，这本书我收藏了近40年，最近才送给一个写诗的朋友。散文集《风帆》我还摆在我的书架上，不时翻阅。

袁鹰的散文题材广泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉搏。

在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。

袁鹰的多篇散文，如《青山翠竹》(选入课本时改为《井冈翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白杨》、《筏子》（选入课本时改为《黄河的主人》）等，都曾入选中小学语文课本，广为流传，影响了一代又一代莘莘学子。

大学毕业后，我做了长春日报社副刊的编辑。1983年春，我在《随笔》杂志上读到袁鹰写的《愿学井冈竹》。在文章中，他详细谈了创作《青山翠竹》的经过与感受，读罢受益匪浅。

同年秋，我给袁鹰写了一封信，先向他表达了我的敬慕，然后请他为本报副刊“我爱长春”专栏写一篇散文。同年11月中旬，我收到他的回信。他在信中写道：“长春是我久已向往的名城，可惜至今尚无缘拜见风采。

解放以前，未曾去过；解放三十多年来，也迄今未有机会到过。这是至今引以为憾的。因此，您的盛意，只好留待将来再图应命了。请原谅！”

读毕袁鹰的信，我有些自责：为什么一定要他写“命题”文章，而不是变通一下请他写自己想写的作品呢？于是在翌年春，我赴京组稿时，专程到人民日报文艺部拜访袁鹰，希求补救。

遗憾的是，当时只见到了编辑蓝翎，也就是与李希凡共同撰写关于《红楼梦》的研究文章受到毛主席肯定的那位。蓝翎告诉我，主任可能去开会了，不在报社。我只好失望地打道回府。

屈指算来，袁鹰今年已经97岁高寿，一个星期前刚刚过了生日。在此借第二十二个记者节之机，我作为晚辈致敬老报人袁鹰，祝福老寿星青松不老，寿比南山！