斯金纳的强化理论观点与概念(对幼儿教育的启发及应用)

时间:2022-11-19 16:44:07 点击量:9338 作者:荆英范
斯金纳提出了强化理论,是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚),在某种程度上,将决定这种行为是否会在未来重演。

在教育的道路上,不少家长都认为:“棍棒底下出孝子”,所以孩子有任何不配合家长的行为,家长就开始动手打孩子,甚至带有言语上的辱骂,实际上这反而会使得孩子变得更“叛逆”。

朋友家的孩子前几天偷拿了手机玩了三个小时,当时朋友在工作所以完全察觉不到。事后朋友发现了,狠狠地批评了孩子一顿,孩子爸爸知道之后还动手打了孩子。

看起来孩子是变得更听话了,再也不敢玩家长手机了。

但是孩子在面对手机的诱惑时还是难以自我控制,家长的打骂根本解决不了问题,治标不治本,孩子隔天还是偷偷玩起了手机,并且变本加厉地玩。

相信很多父母在教育孩子的时候都会犯这样的错误,都认为打骂孩子才有效,实际上教育孩子用正强化才对孩子有利。

一、斯金纳的强化理论

斯金纳理论分为两个方面,正强化和负强化。

斯金纳认为我们会为了达到我们的目的,最后采取一定的行为来改变身边的环境,如果最后行为带来的结果是对我们有利益的,我们就会加强这种行为,否则反之。

其实正负强化之间也有明显的区别,负强化其实指当我们为了削弱某件事的行为,但是使用了惩罚的方式,最后反而强化了行为。

正强化则是通过鼓励的方式来增强事情发生的频率,以此来改变自己的行为。

在教育孩子的过程中,正强化才能够使孩子变得更积极,并且与负强化相比,更有利于孩子们的成长,让孩子们主动改变自己的行为。

所以家长们要用正确的教育方式去改变孩子们的行为,而最恰当的教育方式就是正强化,积极地使孩子改变自己的行为。

二、家长如何用好“斯金纳强化”理论引导孩子

1、及时鼓励

很多严厉的父母总是认为,打骂孩子会使孩子变得更乖,由此在孩子面前树立一种威严的形象,从而提高孩子们对父母们的态度,最后改变自己的行为。

但是在这个过程中,孩子们会产生更多的恐惧心理,都是由于害怕被父母惩罚的结果而产生的一定消极心理。

所以这类孩子往往只会在父母面前变得更温顺,实际上并不会有本质上的变化。

所以我们要改变我们严厉的教育,用鼓励的方式让孩子们变得更加积极。

鼓励是一种正强化,当孩子们犯错时,我们要学会鼓励孩子们改正,而不是批评孩子们的错误。

鼓励还需要及时,第一时间的鼓励和肯定才更有利于孩子改变自己的行为,先从内心里建立与父母的认同感,父母的话也更能听得进去。

2、增强正面频率

有一句话叫做:“熟能生巧”,其实这个放在教育理念也同样适用。

当你做某一件事达到一定的频率和次数,那这件事会有本质上的改变。

简单来说就是我们的强化,一次效果会非常微弱,孩子们受到正强化时的表现并不会发生明显的改变,但是我们一定要增强频率,用数量带动质量,由此改变孩子们的行为。

在教育孩子中,要增强自己对孩子正强化的行为,多多鼓励孩子,多和孩子沟通。

这样的教育才更有效果,才能够帮助孩子从本质上发生变化。家长们一定要用耐心,学会坚持,教育是一件共同进步的事情。

3、拒绝消极打骂

不少家长看到孩子犯错,自己的情绪就忍不住用消极的态度去教育孩子。所以很多家长打骂孩子之后都会感到愧疚,认为自己对不起孩子。

这种错误消极的负强化不仅会使得孩子变得更消极,亲子之间的关系也会随之恶化,所以家长们要把握好底线,坚持教育的正确方法。

不管孩子犯错还是没有达到目标,我们一定不能用消极的方式去对待孩子,更不能用打和骂的手段。

在孩子的成长教育中,打骂只会强化孩子们的负面行为,根本无法使孩子变得更优秀,家长们一定要改变自己的教育观念和行为。

在育儿的道路上,强化理论能够有效地帮助家长,在教育孩子的过程中,正强化才更有利于孩子的成长,家长们一定要学会正强化的教育方式,由此让孩子们变得更加优秀。

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